Restructuration d’ensemble et extension du Lycée Champlain à Chennevières

MAITRE D’OUVRAGE: Région IDF

MAITRE D’OUVRAGE: MANDATAIRE: ICADE G3A

DESCRIPTION DE L’ETUDE: Restructuration d’ensemble et extension du lycée Champlain

MAITRE D’OEUVRE: PIXEA architectes mandataires, TERRELL Technologie Bureau d’étude Technique , Cabinet VERDELET Economiste, TN+ paysagistes, Isabelle HURPY Conseiller HQE

CHEF DE PROJET : Hervé Houy

ANNEES: 2005-2010

Le projet d’aménagement du Lycée Champlain résulte de la rencontre du site et d’une architecture.Ici, les volumes des bâtiments laisseront se glisser une part de Nature, ailleurs c’est le paysage qui paraîtra comme posé sur le socle du bâtiment ; partout il y a contact entre architecture et paysage. Nous avons décidé de réutiliser le motif de la butte comme élément de paysage à l’intérieur du lycée. Paysages à voir, pour voir, paysages à contempler, ou à fréquenter. Le fil conducteur est l’eau, qui partout va être dirigée à travers des cheminements minéraux, conduisant vers le végétal et le sol remodelé pour l’accueillir. Des lignes de granit, viennent donc encadrer les plantations dans la cour. Elles acheminent l’eau depuis le pied de bâti jusqu’à la zone humide en traversant la cour en enrobé. Elles marquent le lien eau/végétal. Dans cette cour, semble s’être posée deux nouvelles buttes. Un paysage posé. Elles sont dessinées afin d’épouser les courbes des bassins et d’accueillir les élèves dans la partie la plus proche de la cour, exposé au soleil du sud.Ces buttes sont séparées par des bassins de récupération des eaux, alimenté par une rivière sèche en matelas de pierres. La logique du site est amplifiée, révélée par la gestion des eaux. L’eau qui sera en transit sur le site va créer, en passant, des écosystèmes de rives et de milieux humides, avant d’être évacuée progressivement vers le réseau d’assainissement. Cela permet donc, dans une démarche très HQE, de stocker en extérieur, la majeure partie des eaux pluviales, avant leur rejet au réseau.La butte conservée va elle, servir de point de base à un paysage glissé, jardin qui déroule le long des courbes de niveau une végétation de graminées, de plus en plus basse et de plus en plus humide.La partie Ouest du lycée contraste dans sa forme et sa végétation avec les paysages recréés de l’autre côté du bâtiment. Il s’agit de jardins construits et structurés. Il y aura ainsi le patio des hamamélis, le patio des magnolias et le patio verger qui met en scène des pommiers à fleurs dans des carrés de plantes couvre sol.

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